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Top 10 des origines intriguantes des fournitures scolaires
Beaucoup d’entre nous tiennent pour acquis les outils et les commodités que nous utilisons dans notre vie quotidienne. Que ce soit à la maternelle ou à l'école supérieure, les étudiants ne font pas exception. Peu de gens ont probablement réfléchi à la question de savoir comment et pourquoi les fournitures qu’ils ont utilisées au cours de leurs études ont été créés. G.K. Chesterton a écrit dans son essai «Un morceau de craie» qui lui suffisait pour écrire «un recueil de poèmes sur tout ce qui se trouve dans ses poches». Il en va de même pour les fournitures scolaires que les élèves emportent en classe. chaque jour, comme le suggèrent ces dix origines intrigantes.
10 crayons
Un ancien instrument d'écriture romain, le stylet, a donné naissance au crayon moderne. Certains des premiers stylets étaient en plomb. Lorsque le graphite a été documenté à Borrowdale, en Angleterre, en 1564, le minéral a remplacé le métal lourd. Le graphite a laissé une marque plus sombre sur le papyrus, mais il était si mou qu'il s'effritait facilement. Pour protéger le graphite, un support devait être fabriqué pour cela. Les premiers détenteurs n'étaient rien de plus qu'une ficelle enroulée autour de bâtons de graphite. Plus tard, des cordons de bois creux ont remplacé la ficelle et le crayon moderne a fait ses débuts historiques, sa fabrication en série ayant suivi en 1662 à Nuremberg, en Allemagne.
Bien que Henry David Thoreau ait fabriqué ses propres crayons, le premier à avoir été fabriqué à la machine a été fabriqué par William Monroe en 1812, lorsque la guerre avec l'Angleterre a mis fin aux importations anglaises. À la fin du XIXe siècle, les crayons étaient fabriqués en série aux États-Unis. Fabriqués en cèdre rouge, ils n’ont été peints qu’en 1890 afin de mieux montrer leur belle finition. Quand ils ont commencé à être peints, le jaune vif a été choisi parce que la couleur est associée à la royauté chinoise et que le graphite le plus fin provenait de Chine. Les crayons jaunes signifiaient la qualité royale du minéral.
9 gomme
Aux États-Unis et au Canada, c'est une gomme à effacer. Mais au Royaume-Uni, en Inde, en Irlande, en Afrique du Sud, en Australie et en Nouvelle-Zélande, l'objet utilisé pour éradiquer les marques de crayon ou d'encre est connu sous le nom de caoutchouc. Avant 1770, lorsque les gommes à effacer ont fait leur apparition, de nombreuses personnes utilisaient de petites plaques de caoutchouc ou de cire pour effacer leurs erreurs au crayon. Pour éliminer les erreurs d’encre, ils ont utilisé du grès ou de la pierre ponce. Les écrivains japonais ont utilisé du pain mou pour effacer les traces de crayon.
L'ingénieur anglais Edward Nairne a été le premier à utiliser des miettes de gomme élastique, le caoutchouc s'appelait alors, à la place de chapelure, pour effacer les traces de crayon. Impressionné par son efficacité, il a commencé à vendre le matériel à cette fin. Entre 1770 et 1778, le matériau acquit le nom de «caoutchouc», qui résultait du frottement.
Le problème des premiers gommes était que la gomme élastique s’effritait facilement. Il dégageait également une odeur désagréable et était affecté négativement par les conditions météorologiques. Lorsque Charles Goodyear a inventé la vulcanisation pour guérir le caoutchouc, ces problèmes ont été résolus et le caoutchouc a gagné en durabilité. Des gommes à effacer ont été fixées aux extrémités des crayons après que Hymen Lipman ait breveté cette idée, et l'humble gomme à effacer a pris un peu de personnalité lorsque des versions de nouveauté ont été introduites.
8 stylo à bille
À partir de 1888, lorsque le tanneur américain John Loud a breveté sa version d'un stylo à bille pour marquer les peaux, plus de 350 autres inventeurs ont commencé à faire breveter des dessins supplémentaires pour un stylo à bille, mais aucun d'entre eux n'a vu la production. La viscosité, ou l'épaisseur, de l'encre devait être parfaite: trop mince et il y avait une fuite; trop épais et obstrué. La viscosité de l'encre était souvent à la merci de la température.
En 1935, les journalistes Ladislas et Greg Biro, frustrés par la performance des stylos-plumes qu'ils utilisaient, entreprirent d'inventer un meilleur stylo et de perfectionner une encre. Après un recul dû au fait que leur conception était dépendante de la gravité pour alimenter l'encre en boule de stylo, les deux frères ont créé une boule spongieuse qui, grâce à l'action capillaire, absorbait plus facilement l'encre, permettant ainsi au stylo d'être tenu perpendiculairement . Ils ont fabriqué leur stylo Biro en Argentine, où il s'est mal vendu, et ils ont vendu le dessin à la société Eberhard Faber pour 500 000 dollars après la Seconde Guerre mondiale. La société a mis la production en attente et le brevet a expiré.
Milton Reynolds, un vendeur de Chicago qui avait vu le stylo Biro, est devenu un multimillionnaire après avoir commencé à fabriquer le dessin et à vendre son produit aux États-Unis. La concurrence s'est généralisée et les revendications extravagantes pour le stylo à bille étaient monnaie courante. Les affaires ont explosé - jusqu'à ce que les acheteurs découvrent que les stylos présentent encore de nombreux défauts.
Patrick J. Frawley s'est lancé dans les affaires avec un chimiste au chômage, Fran Seech, et a amélioré la conception du stylo à bille en introduisant le stylo Papermate, doté d'une pointe rétractable et d'une "encre anti-maculage" qui délogerait le tissu. Après avoir étudié tous les stylos à bille sur le marché, parfois au microscope, Marcel Bich, fabricant français de porte-plumes, a présenté le stylo à bille Bic, qui est devenu un incontournable parmi les fournitures scolaires des élèves.
7 surligneur
Avant les années 1960, lorsque l’inventeur japonais Yukio Horie a inventé un stylo-feutre utilisant de l’encre à base d’eau, les élèves ont gardé une trace des informations importantes du manuel scolaire en prenant des notes marginales et en soulignant les mots et les passages clés. En 1963, Carter's Ink produisit le Hi-Liter, un marqueur similaire au stylo de Horie. Les deux instruments s'appuient sur l'action capillaire pour aspirer de l'encre dans leurs pointes. Les couleurs fluorescentes ont été introduites en 1978. Depuis lors, des billes de polyéthylène moulées dans des têtes poreuses ont remplacé les feutres, et il existe des modèles rétractables et parfumés.
Souvent, les Bibles ayant des pages particulièrement fines, l’encre des surligneurs s’égouttait à travers le papier. G.T.Luscombe, un distributeur de matériel d'étude de la Bible, a résolu ce problème en présentant des surligneurs qui, grâce à des pigments spéciaux fabriqués au Japon, pouvaient marquer le Bon Livre sans couler à travers ses pages. Le fils de G.T., John Luscombe, président de l'entreprise familiale, a déclaré que les couleurs des marqueurs bibliques sont associées à divers sujets bibliques: jaune pour les bénédictions, bleu pour le Saint-Esprit, rose pour le salut et vert pour la croissance et la renaissance.
6 rapporteur
Le rapporteur mesure les angles depuis 500 ans. Le cartographe Thomas Blundeville a d'abord décrit l'instrument dans sa monographie de 1589, Brève description de Universal Mappes & Cardes. On ne sait pas s'il l'a inventé ou non, comme l'ont écrit ses contemporains à propos d'objets similaires. Au début du 17ème siècle, les rapporteurs étaient couramment utilisés par les navigateurs maritimes. Au 20ème siècle, leur utilisation par les élèves des écoles primaires et intermédiaires est devenue prédominante.
La variété des utilisations des rapporteurs dicte leur gamme de formes. Des rapporteurs en laiton, acier, ivoire et plastique apparaissent sous la forme de cercles, de rectangles, de carrés, de demi-cercles, de quarts de cercle et de sixièmes de cercles, avec des diamètres allant de 5 à 30 centimètres. ). Ils peuvent être marqués en degrés, demi-degrés, millimètres ou pouces. Certains rapporteurs sont combinés avec des règles, des carrés, des courbes françaises, des gabarits, des gabarits de cercle, des modèles pour dessiner des polygones de base et des fentes pour dessiner des cercles. Un rapporteur japonais exposé à l'exposition universelle de 1876 comprenait une barre transversale à encoche et un caractère différent du zodiaque chinois à chaque marque de 30 degrés.
5 boussole à dessin
La boussole à dessin a été autour depuis les temps anciens. Des spécimens de ces instruments romains sont conservés au British Museum. À l'origine, les deux branches du compas de dessin se terminaient par des pointes acérées, de sorte qu'un cercle puisse être rayé dans le papier. Plus tard, le cercle serait encré. Au 18ème siècle, une jambe a été adaptée pour accepter un crayon à la pointe en graphite pour dessiner des cercles sur papier. Les boussoles peuvent être utilisées seules ou avec un secteur.
Dans le passé, les compas à dessin étaient fabriqués dans divers matériaux, notamment le laiton, l'argent allemand, l'aluminium, l'acier, le bois et le plastique. Ils présentaient souvent des éléments de conception ornementaux. Beaucoup étaient équipés de petits boutons sur les jambes pour permettre des ajustements de largeur. Les Américains sont généralement familiarisés avec la boussole à dessin pendant leurs années d'école primaire, mais l'instrument simple est également un aliment de base parmi les mathématiciens, les mécaniciens et les ingénieurs.
Classeur 4 anneaux
L’inventeur et fournisseur de bureaux allemand Friedrich Soennecken a inventé le classeur à anneaux en 1886. Plus tard, deux trous sur le côté du classeur ont été ajoutés, distants de 80 millimètres l’un de l’autre, fixant ainsi la distance standard entre ces ouvertures.
Quand le papier à feuillets mobiles est apparu en 1854, Henry T. Sisson, de Rhode Island, a inventé les classeurs à deux et trois anneaux, mais ils n'ont été produits en série qu'en 1899, lorsque la Chicago Binder and File Company a commencé à vendre le produit. Bien que les classeurs à anneaux en D et les classeurs à quatre anneaux soient apparus un demi-siècle plus tard, la version à trois anneaux reste la plus populaire parmi les étudiants d'aujourd'hui.
3 renforts en papier
Même si le papier à feuilles volantes a été inventé en 1854, Kenneth J. Russo et George Block n’ont pas breveté de renfort de trou de papier jusqu’en 1992. Aujourd'hui, les étiquettes circulaires adhésives avec centres perforés sont souvent présentées sous forme de feuilles. Rouleaux. Ils ont été conçus pour être utilisés dans les hôpitaux et autres institutions dans lesquelles “il existe une forte demande de feuilles d'enregistrement amovibles” en raison de l'usure de ces documents.
Avant les renforts Russo et Block, un tissu ou du plastique avec de la colle sur leurs côtés de montage était utilisé pour renforcer les trous en papier. Les côtés de montage étaient recouverts d’un support difficile à enlever. Les renforts sensibles à la pression manquaient d'un tel support, ce qui les rendait plus faciles à utiliser que leurs prédécesseurs en tissu et en plastique. Les renforts, disponibles en plastique transparent ou opaque, en polyéthylène, en polyester, en acétates ou en polystyrène, ont été emballés en rouleaux dans des configurations conçues pour s’aligner sur les trous des reliures à trois et cinq anneaux standard. Bien qu'ils soient minces, ils avaient une résistance à la traction «préférée» de 70 livres par pouce carré. À l’école, ils étaient très utiles pour préserver les devoirs que les élèves ne voulaient pas perdre et devaient terminer à nouveau.
2 boîtes à lunch
Les boîtes à lunch ont commencé à la fin du 19ème siècle, sous forme de seaux à lunch. Comme leur nom l'indique, ils ressemblaient à des seaux, mais ils étaient équipés de couvercles. Les derniers modèles étaient toujours en métal, mais leur forme ressemblait plus à des corbeilles à pain qu’à des seaux et de nombreux fermetures à pinces permettaient d’ouvrir ou de fermer leurs couvercles. Les élèves ont commencé à porter leurs propres paniers-repas à l'école, tout comme leurs pères les avaient emmenés au travail.
Les premières boîtes à lunch commerciales sont apparues en 1902 et ont été conçues pour ressembler à des paniers de pique-nique. Peut-être pour indiquer le consommateur auquel le produit est destiné, des images d'enfants gambadent autour des contenants. Les boîtes à lunch Mickey Mouse faisaient fureur dans les années 1950. L'un d'eux, peint pour ressembler à un autobus scolaire, portait Mickey et des amis comme Pinocchio, Dumbo et Dingo.
Boîtes à lunch, souvent fabriquées par Thermos, souvent liées aux programmes de télévision. Au cours des années, Gunsmoke, Perdu dans l'espace, Julia, et La famille des perdrix étaient populaires. D'autres ont capitalisé sur Barbie, les Beatles et les Harlem Globetrotters. Alors que les émissions de télévision allaient et venaient, les boîtes à lunch reflétaient ce changement, avec Woody Woodpecker Kung Fu, et Chevalier cavalier apparaissant sur les étagères des détaillants.
120 millions de boîtes à lunch ont été vendues à l'apogée de leur apogée (1950-1970), mais aujourd'hui, les étudiants préfèrent les versions en polyester doux et isolant pouvant facilement être placées dans un sac à dos. Mais la boîte à lunch n'est pas encore éteinte. En fait, il connaît actuellement une renaissance. Les marchands vendent à nouveau des boîtes à lunch, tantôt comme «rééditions de designs classiques», tantôt comme «neuves mais avec un look rétro».
1 sac à dos
Les sacs à dos ne sont plus là depuis très longtemps. Avant leur arrivée, les étudiants ont mis ensemble des piles de livres et les ont emmenées au bout de lanières de cuir ou de tissu. Alternativement, ils les portaient à la main, les garçons en bandoulière, les filles les berçant comme des bébés dans les bras. En 1938, Gerry Outdoors, un détaillant de vêtements et d’équipement de plein air, a inventé le premier sac à dos à fermeture à glissière, mais les étudiants ne l’intéressaient pas à l’époque. Ils vendaient surtout aux campeurs, randonneurs et skieurs. Les étudiants collaient avec des courroies ou utilisaient de petites mallettes appelées cartables.
Gerry Outdoors a également créé le premier sac à dos en nylon moderne en 1967. Il a immédiatement séduit les amateurs de plein air. Mais les étudiants ne se sont pas pris au sac à dos jusqu'à ce que JanSport commercialise leur propre version légère et que les étudiants de l'Université de Washington adoptent la pratique de les utiliser pour transporter leurs manuels et leurs fournitures scolaires. Le sac à dos a rapidement été utilisé par les étudiants des écoles publiques et des collèges du pays. Pour faire face à l’époque, les sacs à dos sont devenus plus petits et sont équipés de multiples poches et pochettes pour smartphones, ordinateurs portables et accessoires.