Top 10 des choses folles que des écoles folles ont bannies

Les écoles sont remarquablement étranges dans le meilleur des cas. Les enfants hyperactifs sont souvent immatures et sujets à des crises de sifflement, les enseignants sont encombrés de tonnes de formalités administratives et de balisages, et les parents de l’hélicoptère formulent des demandes perspicaces. Le travail est difficile.

Alors que de nombreux éducateurs ont raison, certains enseignants et établissements d’enseignement sont connus pour leur causer des problèmes. Qu'il s'agisse d'interprétations bizarres du babillard du Bureau de la santé et de la sécurité ou des directeurs d'école essayant de microgérer tous les aspects du bien-être des élèves, les écoles sont réputées pour faire des choses assez stupides.

Gardant cela à l'esprit, nous examinons certaines des choses les plus étranges que nos éducateurs ont tenté d'interdire. Des limitations imposées aux sports de «frappe corporelle» à l’éradication des «meilleurs amis», il semblerait que rien n’est trop sacré pour être interdit.

10 mots

En 2012, le ministère de l'Éducation de New York, dans toute sa sagesse glorieuse, a décidé d'interdire un grand nombre de mots que les enfants pourraient juger offensants. Les entreprises ayant soumissionné pour des contrats d’examen ont reçu une liste de mots inappropriés. Les obscénités n’ont pas beaucoup attiré l’attention, mais les mots comme «dinosaure» et «anniversaire» l’ont fait. Il faut un esprit agile pour effectuer la gymnastique mentale nécessaire pour comprendre la logique du département. Les discussions sur les dinosaures, voyez-vous, pourraient déplaire aux fondamentalistes religieux qui ne souscrivent pas à la théorie de l'évolution de Darwin. Les témoins de Jéhovah ne célèbrent pas les anniversaires, alors c'était sorti.

«Halloween» était également proscrit, car il risquait de contrarier les personnes sensibles au sujet du paganisme (ainsi que des goules, des gobelins et des bureaucrates du DOE zombifiés). Il faut éviter de mentionner les maladies comme la peste, au cas où des personnes testées auraient des parents malades. Une discussion sur la pauvreté pourrait amener les pauvres à avoir honte de leur pauvreté. «Des cadeaux, des vacances et des prix coûteux» pourraient rendre certains étudiants jaloux.

Au total, environ 50 sujets ont été bannis des tests standardisés. Les références insensibles aux divorces, à la malbouffe, aux armes nucléaires, à la politique, à la religion, au sexe, à l'esclavage, à la sorcellerie, au terrorisme, à la vermine, à la violence, à la guerre et aux effusions de sang étaient un non-non. «Fonctions corporelles», «mort et maladie», «catastrophes / catastrophes (tsunamis et ouragans)» et «maisons avec piscines» ne sont que quelques autres mentions surprenantes.

En expliquant cette liste bizarre, un porte-parole du DOE a déclaré ce qui suit: «Ce langage standard est utilisé par les éditeurs de tests depuis de nombreuses années et permet à nos étudiants de passer des examens sans être distrait.

9 inscriptions à l'encre rouge

Nous nous tournons maintenant vers nos amis australiens. Au cours de la dernière décennie, des centaines d’écoles australiennes ont commencé à émettre une demande assez curieuse à l’intention du personnel enseignant: Cesser de marquer le travail des élèves à l’encre rouge. Selon les recommandations adressées aux écoles du Queensland, l'encre rouge pourrait infliger des dommages psychologiques aux jeunes. Voici Richard Sammonds, directeur de la Crofton Junior School, expliquant son approche:

Nous utilisons des stylos surligneur de toutes les couleurs de l'arc-en-ciel, à l'exception du rouge. Il y a des roses, des bleus, des verts et des jaunes fluorescents. L'idée est d'élever les normes en adoptant une approche positive. Nous mettons en évidence les bits qui sont vraiment bons dans une couleur et utilisons une couleur différente pour marquer les zones qui pourraient être améliorées.

Un certain nombre d’écoles du Royaume-Uni utilisent désormais des stylos roses pour marquer leurs travaux scolaires, car l’encre rouge est considérée comme trop «agressive». Le télégraphe qu'il dessine maintenant des cases roses à la fin de chaque œuvre soumise, dans lesquelles il doit insérer une rétroaction complémentaire à l'encre verte.

Dans le même temps, d’autres académies britanniques ont adopté un système complexe de marquage à six crayons - une initiative à l’époque - la secrétaire de l’Éducation, Nicky Morgan, qualifiée de "ridicule". De nombreux étudiants sont maintenant exposés à un assortiment de marquages ​​aux couleurs de l’arc-en-ciel, notamment de bleu, de violet et de vert. . Une autre technique, appelée «marquage en profondeur», permet aux étudiants de produire des réponses écrites au marquage de leurs enseignants. Essentiellement, les enseignants marquent, les élèves répondent, puis les enseignants marquent à nouveau. Environ les trois quarts des enseignants britanniques utilisent le marquage en profondeur, ce qui laisse craindre que le personnel ne perd son temps à adopter une stratégie de rétroaction non prouvée.

Cependant, pensez aux élèves de la Bedminster Down School de Bristol, qui ne reçoivent plus aucune indication. Le directeur Gary Schlick, utilisant une «recherche fondée sur des preuves», estime que les marques pourraient démoraliser les étudiants et nuire à leur confiance en eux. La notion de grades semble également disparaître. «En tant qu'école, nous avions cessé de mettre des notes au travail il y a quelque temps. Si vous attribuez une note à un travail, elles se contentent de regarder la note», a proclamé Schlick, avec autorité. Au lieu de cela, Schlick et co. sont en train de passer au «marquage en direct», une technique qui permet aux enseignants de s’asseoir avec chaque élève et d’évaluer son travail en face à face. De cette façon, les enseignants peuvent offrir plus d'encouragement et souligner certains des aspects les plus positifs de leurs travaux scolaires. Cela soulève la question évidente: grandissant avec un système de marquage aussi oppressant, comment Schlick est-il devenu un enseignant si bien adapté?

8 Flapjacks triangulaires

Une école dans le comté anglais d'Essex a décidé d'interdire les fusées à triangles triangulaires après qu'un de ses élèves ait été brutalement blessé par un dégénéré brandissant des lambeaux en 2013. Le fauteur de troubles troublé, armé de la délicieuse arme à base d'avoine, a identifié une faiblesse aux yeux d'un camarade. Sur ce, il lança la nourriture fraîchement préparée à sa victime sans méfiance.Le projectile a touché sa cible, provoquant une panique massive. La partie blessée a été renvoyée chez elle avec un œil douloureux.

L'école tenait à souligner que l'incident était peu fréquent. Quoi qu’il en soit, par prudence, il a cherché à interdire les flapjacks en forme de triangle. Un porte-parole de la Castle View School a formulé la déclaration très sérieuse suivante: «Je peux confirmer que la texture et la forme des flapjacks ont été examinées à la suite d'un accident isolé de la semaine dernière.» Bien que l'examen ait révélé que les flapjacks triangulaires étaient dangereux, en raison de leur bords, carapaces carrées étaient encore autorisés. Les habitants aux yeux d'aigle ont vite fait remarquer que les flapjacks carrés possèdent également des bords pointus.

Les paniers roulants ne sont en aucun cas la seule source de nourriture retirée des cafétérias des écoles. Dans le but d'améliorer le régime alimentaire des écoliers de Los Angeles et de lutter contre l'obésité chez les enfants, le lait aromatisé à la fraise et au chocolat a été interdit. Cependant, les responsables ont négligé un fait fondamental: les enfants aiment boire du lait aromatisé. Retirer du lait aromatisé signifiait que moins d'écoliers consommaient du lait, sans saveur ou autrement. En fin de compte, cela a entraîné une augmentation du gaspillage de lait ordinaire et des problèmes environnementaux associés au fait de devoir disposer de masses de lait aigre. Des études ont également montré que l'interdiction du lait aromatisé, tout en réduisant la consommation globale de sucre, incitait les enfants à consommer moins de protéines et de calcium. Cinq ans plus tard, le Los Angeles Unified School District réalisa une descente embarrassante et commença à réintroduire le lait aromatisé.

En revenant au Royaume-Uni, nous découvrons que les parents d'une école de Stoke-on-Trent ont reçu une lettre en 2018 leur indiquant quels articles avaient été interdits dans les boîtes à lunch de leurs propres enfants. Pour promouvoir une alimentation saine, l'école primaire Abbey Hulton a déclaré que les élèves ne seraient pas autorisés à utiliser des bonbons, du chocolat, des barres de céréales, des roulés à la saucisse, des sodas ou de l'eau aromatisée.

Jeux de balle et journées de sports de compétition

À Oakdale School dans le Connecticut, la récréation a subi des changements importants. Le directeur d'école, pour éviter les blessures et encourager le travail d'équipe, a interdit les activités sportives traditionnelles en 2007. Les activités de football, de kickball, de ballon-chasseur et, comme le dit le directeur Mark Johnson, interdisent les activités de «massacre». Au lieu de cela, la récréation consiste maintenant en des passe-temps plus timides, y compris les échecs, la corde à sauter, le frisbee, le hula-hooping, la cueillette des ordures, le chant et la marche. Les parents n'étaient toutefois pas heureux, arguant qu'il était du devoir de l'école de préparer les élèves à l'assaut compétitif de l'âge adulte. Et, bien sûr, si vous voulez devenir une star de la NFL, vous devrez peut-être chercher une balle de temps en temps.

Le principal Johnson a finalement été compromis. Encadrés par un adulte responsable, les enfants étaient autorisés à jouer au kickball, à condition que le score ne soit pas conservé (jeu perpétuel à somme non nulle). Les enseignants devaient également patrouiller dans la cour de récréation pour veiller à ce que les activités de récréation plus douces ne dégénèrent pas en une activité extra-familiale. Apocalypse Now. L'un des parents a expliqué que son enfant avait été réprimandé pour avoir lancé un frisbee trop fort.

Oakdale n'est pas la seule à avoir tenté de protéger les plus jeunes. Des jeux de ballon aux balises, les activités considérées comme trop rudes disparaissent des terrains de jeux. Dans certaines régions du Maryland, le ballon chasseur a été soit restreint, soit totalement interdit depuis 2001. L'Austin Independent School District a également interdit le jeu. En particulier, Diane Farr, spécialiste du curriculum de l'organisation, n'aime pas les surnoms plus controversés de ce sport: «balle meurtrière» et «balle meurtrière». «C'est quelque chose qui ne devrait pas être utilisé dans la salle de classe d'aujourd'hui, en particulier dans la société d'aujourd'hui», a expliqué Farr. «Avec Columbine et toute la violence que nous avons, nous devons faire très attention à la manière dont nous enseignons à nos enfants.» Des décisions similaires ont été prises dans des régions de Floride, de Long Island, du Maine, du Massachusetts, du Texas et de Virginie.

Les journées de sports de compétition sont également au rendez-vous. En Grande-Bretagne, de nombreuses écoles organisent désormais des «journées sportives non compétitives», où les gagnants et les perdants sont chose du passé. Les activités sont axées sur l'encouragement du travail d'équipe afin de garantir aux élèves qu'ils ne se sentent pas «isolés». Une fois que l'ennui des «courses amusantes pour enfants» et de la roulette Hula-Hoop se termine, l'une des deux choses suivantes se produit généralement: les participants reçoivent tous un prix, ou personne ne gagne un prix du tout. Pour certaines écoles, les prix sont exclusifs et pénibles. À l'occasion, on a demandé aux parents de ne pas encourager leurs petits athlètes.

6 livres (beaucoup de livres)

En 2018, les écoles du Minnesota ont reçu pour instruction de retirer une série de livres au langage controversé. Les récits épiques de certains des auteurs les plus vénérés, notamment Mark Twain et Harper Lee, ont été interdits. Un district scolaire a dit que Tuer un oiseau moqueur et Les Aventures de Huckleberry Finn contenu raciste susceptible de marginaliser les étudiants. En conséquence, plus de deux douzaines d’écoles ont été forcées de retirer les textes de leurs programmes. Le changement a surpris de nombreux amateurs de livres, à la fois Huck Finn et Oiseau moqueur sont largement considérés comme des contes antiracistes. Naturellement, des caractères et un langage racistes ont été inclus pour véhiculer le racisme. Mais certains lecteurs ont eu une vision sombre de la langue et ont pensé que les livres promouvaient en réalité le racisme. Les groupes anti-censure ont reculé, affirmant que le but d'un livre était de faire réfléchir les lecteurs, et non de les mettre à l'aise.

Le directeur du programme et des instructions, Michael Cary, a déclaré que l'interdiction du livre faisait suite à des années de plaintes. «Nous pensions que nous pouvions toujours enseigner les mêmes normes et attentes par le biais d'autres romans qui n'exigeaient pas que les étudiants se sentent humiliés ou marginalisés par l'utilisation d'insultes raciales», a déclaré Cary.

L'interdiction de livres dans les écoles est un phénomène courant. Le livre de fiction de 1987 de Toni Morrison Bien-aimé a été retiré d'une classe d'anglais à l'Eastern High School du Kentucky en 2008. La censure est intervenue peu après que deux parents se soient plaints de la gratuité du livre. Le livre primé au prix Pulitzer, qui relate la vie d'un esclave en fuite, contient des références à la bestialité, au racisme, au sexe et à la violence.

Pendant ce temps, La faute à nos stars a été interdite dans les écoles du Riverside Unified School District en Californie en 2014. Cette interdiction a été déclenchée après qu'un parent horrifié, Karen Krueger, a attiré l'attention du personnel enseignant sur les thèmes sombres du livre. En particulier, Krueger a estimé que l'accent mis par le livre sur la mortalité pourrait perturber les jeunes impressionnables. L'auteur John Green a répondu au tollé de la manière suivante:

Je suppose que je suis à la fois heureux et triste. Je suis heureux car apparemment, les jeunes de Riverside, en Californie, ne seront jamais témoins de la mortalité, car ils ne liront pas mon livre, ce qui est très bien pour eux. Mais je suis aussi triste car j’espérais vraiment pouvoir présenter l’idée que les êtres humains meurent aux enfants de Riverside, en Californie, et écrasent ainsi leurs rêves d’immortalité.

En 1996, Moby-Dick a été interdit de cours d'anglais avancé dans une école de Lindale, au Texas. Le chef-d'œuvre de 1851 était inspiré par la crainte qu'il soit incompatible avec les "valeurs de la communauté" Moby-Dick était censé être dégradant, un tel raisonnement est systématiquement discuté par le censuré.

Ray Bradbury's Fahrenheit 451Une histoire sur la purge de livres de la société a été censurée dans une école d'Irvine, en Californie. Des mots comme «avortement», «putain» et «enfer» ont été rédigés pour plaire aux parents sensibles. L'éditeur Ballantine Books a publié une édition censurée pour les lycéens. Malheureux des modifications, Bradbury a demandé à l'éditeur de retirer les versions éditées de la circulation.

En 2011, Sir Arthur Conan Doyle Une étude à Scarlet n’était plus nécessaire de lire dans plusieurs écoles du comté d’Albemarle, en Virginie. Le classique de Conan Doyle a été étiqueté «anti-mormon» et ne convient pas aux esprits souples des jeunes. Un parent inquiet a déclaré que le livre perpétuait des inexactitudes concernant la religion américaine.

J.D. Salinger's Receveur dans le seigle est sans doute l'une des histoires les plus réprimées de tous les temps. Au moment de la publication, Receveur était tristement célèbre pour son protagoniste adolescent rebelle, Holden Caulfield. À leur libération, les critiques ont critiqué le New York Times best-seller pour son langage offensant et grossier. Un critique avec le Moniteur scientifique chrétien Le livre n'était pas adapté aux enfants en raison de son «immoralité et de sa perversion». Au cours des années, l'idée de Salinger a été critiquée pour avoir encouragé le blasphème, la promiscuité, l'homosexualité et des accents anti-blancs. D'autres étaient mécontents qu'un adolescent de 16 ans ait été représenté en train de fumer et de boire. Les écoles d'Issaquah, dans l'État de Washington, sont allées jusqu'à interdire le roman en affirmant qu'il faisait partie d'un «complot communiste». Entre 1966 et 1975, il y a eu plus de 40 tentatives d'interdiction. Receveur dans le seigle des écoles.

Enterrer mon coeur au genou blessé, Catch-22, Emporté par le vent, Hamlet, Homme invisible, et La lettre écarlate, entre autres, ont tous été interdits dans diverses écoles à travers les États-Unis. Cette culture d'interdiction et d'expurgation des textes a donné naissance à la Coalition de la Semaine du livre banni, une alliance d'amateurs de livres qui combattent la censure et promeuvent la «liberté de lire».

5 combats de boule de neige

Juste au nord de la frontière, la paix est en jeu. Danger, sous la forme de canucks adolescents, se cache à chaque coin. Ces terrifiants agents du chaos ont une arme de choix, une arme que les responsables des écoles de Toronto aspirent à éradiquer: la boule de neige mortelle.

Selon les écoles en question, les escarmouches liées à la boule de neige sont violentes et dangereuses et doivent être arrêtées. Le responsable du système du conseil scolaire du district de Toronto a déclaré que de tels actes de violence gratuite ne seraient pas tolérés. Selon le directeur, les enfants qui lancent «des cailloux, des bâtons ou de la neige» feront face à une réprimande.

En 2007, un groupe d'élèves britanniques a été suspendu pour avoir enfreint une interdiction des combats en boule de neige. L’incident a eu lieu à l’école communautaire Bretton Woods de Peterborough, en Angleterre. Décrivant l'incident comme une «désobéissance de rang», le directeur John Gribble a déclaré que l'interdiction était en vigueur pour des raisons de santé et de sécurité. «À l'école, nous sommes responsables de la santé et de la sécurité des enfants. Les enfants auraient pu être blessés s'il y avait de la glace dans les boules de neige, par exemple », a déploré Gribble.

Sans surprise, les aficionados de la santé et de la sécurité de la nation insulaire ont participé à d'autres activités sur les terrains de jeux. Des centaines d'écoles britanniques ont désormais interdit les allumettes de conker de peur des blessures liées au marronnier. Plusieurs écoles remarquables ont affirmé que l'interdiction visait à protéger les enfants allergiques aux noix. Le bulldog britannique, la corde à sauter, le saute-mouton, les billes et l'étiquette ont également été interdits dans diverses institutions.

Les Britanniques ont même peur de leurs propres vêtements. En 2010, une école du Grand Manchester a envoyé des lettres à ses étudiants pour leur dire que leurs liens noués traditionnels présentaient un danger.Voici le directeur John Peckham: «De toute évidence, il existe un élément de santé et de sécurité. Les élèves peuvent prendre des précautions pendant les cours techniques lorsqu'il y a des machines, mais ce sont des facteurs inattendus tels que courir et se faire arracher les cravates qui pourraient poser problème. ”

4 meilleurs amis

Lorsque les éducateurs ne font pas l'hyperventilation à propos de la santé et de la sécurité, ils aiment cogiter au sujet des cafes de l'ingénierie sociale. Dans le cadre d’une tendance inquiétante à confectionner l’enfant parfait, certaines écoles tentent d’empêcher les élèves d’avoir des «meilleurs amis». On espère plutôt que les enfants nouent des relations étroites avec un grand nombre d’élèves. Selon la théorie, cela favorisera une atmosphère inclusive et mettra fin aux relations possessives.

Le prince George de Cambridge fréquente actuellement une école londonienne qui souscrit à cette stratégie. Le directeur de Thomas's Battersea, Ben Thomas, a déclaré que cela pourrait s'avérer nécessaire chez les étudiants plus jeunes, âgés de quatre à dix ans environ. Thomas affirme que la fin de ce modèle traditionnel d'amitié pourrait fournir aux enfants «un large éventail de bons amis plutôt que de trop obséder par l'identité de leur meilleur ami». Il affirme également que des relations obsessionnelles peuvent entraîner de l'ostracisme et blesser des sentiments.

Selon le conseiller londonien Gaynor Sbuttoni, un certain nombre d'écoles divisent maintenant les élèves en grands groupes pendant les récréations. Les éducateurs américains commencent à adopter la même pratique. La conseillère de St. Louis, Christine Laycob, a utilisé une terminologie similaire à celle de ses contemporains, expliquant à quel point les relations «possessives» posaient problème. Dans un article publié en 2018, la Dr. Barbara Greenberg, psychologue clinicienne, a déclaré que le mouvement en faveur de l'interdiction d'avoir de meilleurs amis était méritoire. En exprimant à quel point elle était passionnée par "l'inclusion sociale", le Dr. Greenberg a qualifié le concept de meilleurs amis de "intrinsèquement exclusion »et de jugement.

Certains camps d'été du pays ont même eu recours à des «entraîneurs de l'amitié». Dans l'un de ces camps à Phoenicia, à New York, ces entraîneurs se sont précipités pour séparer les enfants qui étaient sur le point de devenir de meilleurs amis. Les enfants qui forment ces liens inacceptables sont obligés d’occuper différents sièges et de se mêler aux autres visiteurs du camp.

3 course et roues

En tant que jeune batteur de narguilés, vous avez peut-être été témoin d'enseignants au visage pourpre hurlant sur vos camarades indisciplinés pour avoir couru dans les couloirs. C'est parfaitement normal. Ce qui n’est pas normal, cependant, est d’interdire aux enfants de courir sur le terrain de jeux. C'est l'interdiction introduite en 2016 par le chef d'établissement Tim Cook à la Hillfort Primary School à Cornwall. Après de nombreuses plaintes de parents, Cook a déclaré que la course à pied était autorisée, mais uniquement dans les zones désignées de la cour de récréation. Selon M. Cook, l'interdiction partielle visait à garantir la santé et la sécurité des élèves. La décision a été annulée après l'intervention de Judy Murray, mère du champion britannique de tennis Andy Murray. «Comme c'est absurde. Pas étonnant que nous devenions une nation de fatties », a déclaré un Murray abasourdi.

Cette interdiction n'était pas un cas isolé.

La Summerhill Infant School de Bristol, en Angleterre, appliquait une politique similaire de non-fonctionnement. Une mère n’a été informée de cette interdiction qu’après avoir vu son fils sauter partout, un moyen astucieux de déjouer ses seigneurs scolastiques. Le chef d'établissement a déclaré que cette politique était une réponse nécessaire à la montée des bosses dans la tête. Les élèves qui ont engagé leurs activités excessives dans les jambes ont été forcés de faire face à un mur en silence.

Pendant ce temps, une école ontarienne au Canada a proposé une interdiction controversée de la roue en 2017. Le projet de manuel de l'école sur l'étiquette des terrains de jeux indiquait ce qui suit: «Les roues en chariot ne sont pas autorisées.» Des responsables ont ensuite expliqué que cette interdiction avait été envisagée par crainte d'un litige potentiel.

2 applaudissements

En 2016, le personnel de l'école publique Elanora Heights, à Sydney, en Australie, a jugé nécessaire d'interdire les applaudissements lors des assemblées. L'école craignait que ce vacarme percutant ne vienne perturber un enseignant sensible au bruit.

Les autorités scolaires ont volontiers proposé aux élèves d’autres méthodes pour transmettre leur enthousiasme. Les enfants - qui n'étaient à 100% pas étourdis et déconcertés par les changements parfaitement dignes de confusion - ont été invités à "frapper l'air", "applaudir silencieusement" ou "se tortiller sur place". Cela a été confirmé par l'école bulletin d’information, que le personnel enseignant a eu le courage d’envoyer aux parents:

Saviez-vous que notre école a adopté des acclamations silencieuses lors des assemblées [sic]?

Il continue:

Si vous avez assisté récemment à une assemblée scolaire, vous avez peut-être remarqué que nos élèves applaudissaient de manière silencieuse. Au lieu de applaudir, les étudiants sont libres de frapper l'air, de tirer les visages excités et de se tortiller sur place. Cette pratique a été adoptée pour respecter les membres de notre communauté scolaire sensibles au bruit. Lorsque vous assistez à une assemblée, les enseignants inviteront l'auditoire à applaudir si cela est nécessaire. Les enseignants ont également trouvé que les acclamations silencieuses étaient un excellent moyen de dépenser l'énergie des enfants et de réduire les agitations.

Dans les autres écoles australiennes, embrasser est aussi verboten. Au lieu de cela, les élèves sont encouragés à utiliser des high fives, des coups de poing ou des poignées de main. Le directeur de l'école primaire St. Patrick a déclaré: «Tout le monde n'est pas à l'aise pour se faire embrasser."

1 bâtiments courbes

En 2012, la British Education Funding Agency (EFA) a annoncé son intention d'interdire la construction de bâtiments scolaires comportant des murs ou des fenêtres incurvés. On pensait que l’initiative de réduction des coûts permettrait de mieux utiliser l’espace.Des restrictions ont été imposées sur les dimensions générales du bâtiment et la taille des salles de classe de quelque 261 structures scolaires de remplacement.

Depuis lors, les coûts ont été réduits en appliquant des «ratios mur / sol efficaces», une «répétition de conception» et des configurations à angle droit comportant «aucune courbe ou courbe», de nombreuses conceptions de bâtiments étant désormais dépourvues «d'encoches». «Indentations». Les directives ont même une formule visant à minimiser la «zone de circulation» des étudiants. Voici la formule pour les écoles secondaires:

1050 m (+ 350 m s'il y a un sixième formulaire) + 6,3 m / place d'élève pour les 11-16 ans + 7 m / place d'élève pour les post-16

Et pour les écoles primaires:

350m + 4.1m / place d'élève

Auparavant, les salles de TIC étaient obligatoires dans les bâtiments des écoles primaires. En supprimant cette exigence, l'EFA a considérablement réduit la taille des écoles primaires en partant du principe que le matériel informatique est plus mobile que jamais.